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9月22日，为纪念中国工农红军长征胜利九十周年，由华东师范大学教育集团、华东师范大学历史学系、上海市历史学会、上海市世界史学会、上海市教育学会中学历史专业委员会、上海市历史教育教学研究基地、华东师范大学大中小学历史教育研究与实践基地、上海市高中历史学科德育实训基地、上海市普陀区教育学院共同举办的第七届历史学科统编教材说课比赛在上海市长征中学隆重举行。本届赛事立足“中国革命的长征与‘新长征’”这一主题，特邀学界专家、教研员担任评委，一线教师与大学生同场参赛，围绕中国工农红军长征的历史进程、精神内涵及其当代价值展开教学研讨，探索中学历史学科核心素养目标的落实路径。
华东师大基础教育处副处长周赛君在致辞中表示，作为主办方之一，搭建这一平台，旨在推动上海乃至全国基础教育集团学校能深度融合历史叙事与时代使命，引导学生读懂历史上的长征、领悟新时代的新长征，激励其以昂扬姿态投身中华民族伟大复兴的新征程，切实达成以史育人、以史铸魂之效。她期待参赛教师展现风采，期待专家贡献真知灼见，助力教师专业成长。
上海市长征中学校长杨能浩在致辞中指出，作为一所以“长征”命名的学校，该校始终将传承长征精神作为立校之本。无论是组织学生重走长征路，还是引导学生研读史料、开展研究性学习，都是学校传承长征精神的重要载体。他表示：本届赛事适逢长征胜利九十周年，让我们得以以庄重之心审视那段烽火岁月，这既是对统编教材核心价值的实践，更是对革命先烈的深切缅怀。最后，他期待选手以统编教材为基础，深掘育人价值，打造点亮学生心灵的历史课堂。
普陀区教育学院院长刘友霞表示，回望长征，旨在思考民族复兴“新长征”背景下历史教育的时代命题，本届赛事正是对这一命题的积极回应。她认为，本届赛事正是将隐性教学思考显性化的过程，有助于“双新”改革落地和教师专业发展。她希望参赛选手既注重比赛过程，更注重成果积累与转化，将优秀课例变为共享资源，提炼教学策略，培育学科骨干，实现以赛促研、以研促教，使赛事成为高质量教育的源头活水。
教育部历史学类教学指导委员会主任委员章清认为，本届赛事集中展现了上海中学历史教师使用统编教材的探索与经验。赛事选址长征中学，更赋予其特殊意义。他期待上海教师在统编教材使用中持续凝练更优实践方案，彰显上海历史教育教学教研的鲜明特色，并推动这些经验转化为可复制、可推广的教学范例。最后，他特别感谢上海市长征中学的周密安排，期待参赛教师展现风采、赛出佳绩。
本届赛事紧扣“中国革命的长征与‘新长征’”这一主题，说课教师依托“史实奠基”“多维解析”“方法视野”“精神传承”四个板块的逻辑框架，从不同维度呈现对长征历史与长征精神的教学思考。
回溯基本史事
上海民办华曜嘉定初级中学的陈巧银老师以遵义会议为核心，立足教材主线，帮助学生构建长征的基本时空框架，理解遵义会议作为中国共产党政治上走向成熟的里程碑意义。华东师范大学附属台州学校的徐东东老师则以“从湘江到金沙江”为切入点，聚焦长征战略转移中的关键战役，引导学生感悟红军的军事智慧与钢铁意志。
展开多维探究
来自华东师范大学历史学系的蔡韫宁同学以“失联之下”为主题，从共产国际电讯中断切入，分析长征中实事求是的思想探索，解释“为什么能转折”。华东师范大学湖州实验中学的张海钰老师从多源史料视角出发，引导学生通过辨析史料真伪、开展史料互证，培养史料实证与历史解释能力。上海市宜川中学的陈皓越老师从红军宣传细节切入，通过标语、歌谣、传单等微观文本，见微知著地还原微观视角下的长征。上海市嘉定一中李桂华老师将视角拓展至社会维度，分析红军与各少数民族的互动与共生，揭示长征作为中华民族共同体意识早期实践的历史意义。华东师范大学第三附属中学的高铭阳老师从政治智慧的高度，梳理长征中统一战线历史经验的积累，分析“抗日救国”主张如何转化为全民族抗战的政治共识。
拓展视野方法
华东师范大学第二附属中学普陀校区的王骁老师以跨学科视域整合地理、社会与思想政治等多重维度，拓宽了认识长征的广度与深度。华东师范大学第二附属中学的张丹蓉老师从国际视野出发，将长征置于国际共产主义运动与世界反法西斯战争的坐标中，审视其世界历史意义。华东师范大学第一附属中学的刘徭瑶老师以“终点与起点”为主题，将长征置于大历史视野中，探究陕北何以打开中国革命新局面。
追寻精神价值
上海科技大学附属学校黄璐老师从长征亲历者的选择切入，通过个体叙事解读“永不溃散”的精神密码，触及长征精神的本质。上海市长征中学张绍俊老师以“从长征到新长征”为主线，梳理长征叙事的历史流变，探讨“长征精神”的当代价值，为本届赛事的说课环节画上了圆满的句号。
上海市社会科学界联合会副主席瞿骏教授在点评中肯定选手表现：“参赛教师既注重历史脉络的系统性，又关注细节阐释，在揭示长征精神本质的同时，实现了宏观叙事与微观解读的统一。”同时，他建议教师进一步深掘历史的复杂性，整体审视长征在近代中国革命进程中的历史地位与作用，从而深化对长征历史意义的认识，并提升学生对“长征精神”的历史认知与当代理解。
经专家评审，赛事评选出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，“最佳教学设计奖”“最佳说课风采奖”各1名。
参赛教师基于历史逻辑，探寻史学本相，带领我们回溯了中国工农红军长征的艰难历程。本届赛事对长征胜利历史与现实意义的多维阐释，不仅具有学术史的价值，更是对走好新时代长征路的愿望表达。汲取历史智慧，传承红色基因，推动中华民族伟大复兴，始终是不变的历史共识与价值取向。
