赓续教育家精神，共启教育新征程——华东师大教育集团 “初阳工程” 第五期开班暨第四期结业仪式顺利举行

本次培训在戴校深邃而务实的讲座中深度开启，他以“弘扬教育家精神，办人民满意教育”为主题，从理论架构与学科实践层面，直面真实的教育问题，深刻诠释了教育家精神的磅礴力量与践行路径，为我们提供了丰厚的专业给养。随后，李处长的开班动员画龙点睛，提出的“坚持主动学习、学以致用、团队协作”三点要求，正是对我们如何消化、吸收和转化戴校的讲座内容所做出的最精准的行动部署。一讲一促，相得益彰，既武装了我们的思想，也指明了实践的方法。我们将恪守李处长的要求，深入消化戴校的培训精髓，在协作共进中将崇高精神转化为追求卓越教育的扎实行动。

作为华东师大附属丽水学校的新教师，参与“初阳计划”培训，让我们深切感受到教育初心的力量。今天上午华东师范大学副校长戴立益教授首场分享中，关于教育家精神的阐释与教学实践的指导，如明灯照亮前路——既让我们明晰了教育者的使命担当，也学会了以研究的视角直面课堂真问题。

从往期培训到今日学习，“初阳计划”始终以专业引领护航成长。在这里，我们不仅汲取着前沿教育理念，更在同伴交流中凝聚起前行的力量。这份“新”的相遇与成长，将化为我们扎根讲台、深耕教育的底气，助力我们在教育之路上稳步前行。

我参加“初阳计划”第五期开班典礼，让我收获颇丰，对教育有了全新感悟。教育家精神绝非空洞口号，而是扎根课堂的深度思考。戴立益副校长在《弘扬教育家精神，直面真实的教学问题》讲话中，对“教育家精神”的阐述，使我意识到我教学不能仅着眼于进度和考试，要兼顾学科的人文性与工具性，让学生在知识中看见自己，同时合理运用AI技术，保持教育温度。戴校长强调各学科需立足自身特点深耕育人价值，并且分享了重庆两江新区华师中旭学校《落花生课程》案例，让我对“理论如何落地”有了最生动的理解。我突然明白，理论落地不是把课文翻译成习题，而是让学生在做中建构知识的过程。

教育是一场静待花开的过程，用心呵护，每一朵花都能绽放。本学年，我要陪伴着我班31位学生绽放属于他们自己的绚丽！

作为新教师首次参加华东师大集团培训，收获颇丰，深切感受到这是一场滋养教育初心、赋能专业成长的高质量盛宴。戴立益教授以教育家精神为核心的分享，让我们领悟到教育不只是知识传递，更是跨越时空的精神传承，从家国担当的信念到躬身育人的坚守，筑牢了以爱育爱、以责履责的职业根基。学科教学指导系统全面，各学科逻辑被抽丝剥茧般拆解，为我们绘制了清晰的教学 “导航图”，成为课堂创新的底气。在第四期优秀学员表彰的荣光与第五期初阳计划启动的新篇交织中，“初阳”的力量愈发鲜明 —— 前辈以实绩引路，后辈携初心启程，一群教育人逐光同行、彼此映照，既延续薪火相传的热忱，更涌动共赴理想的朝气。华东师大提供的丰富资源平台更让人安心，处处体现对教育者成长的用心。李志聪处长总结讲话中“主动学习、学以致用、团队协作”的恳切嘱托，更精准道破了新教师成长的关键。感恩这场相遇让我们站在更高起点，奔赴教育的星辰大海。

参加初阳计划启动会议，聆听专家们的分享，我深受触动。特别是戴立益副校长的分享让我倍感振奋。戴校长站位高远，不仅明晰了“大先生之大”的内涵，更让我懂得要立足教育真实问题开展教学；从解读政策到剖析教学实例，为我们搭建起从理论到实践的桥梁，让我深刻认识到教育工作者肩负的重大使命。初阳计划意义非凡，它为作为新教师的我们量身打造成长路径，提供丰富学习资源与实践机会。于我而言，这是快速融入教育事业、提升自我的关键契机。我将带着这份触动，在后续研修里深耕细悟，让教育理想逐步照进现实 。

戴校长在讲座开篇便强调，要以教育家精神引领教育实践，向“大先生”看齐，践行“四有”好老师标准，坚持做终身学习者。在教育教学中，要直面真实问题，作为历史教师，更要秉持唯物史观等正确历史观，教学中既要面向全体学生，又要为感兴趣的学生“加餐”。最后，戴校长希望青年教师要端正学习态度，抓住机会，主动学习；并将所学运用到教学中，多交流研讨，不断提升教学质量。

怀着对教育事业的憧憬与期待，新教师们参加了本期“初阳工程”的培训。上午的活动内容充实，意义深远，特别是关于“四有”好老师标准和“教育家精神”的阐述，让人深受启发，倍感振奋。

讲座深刻解读了“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的丰富内涵，这“四有”标准为新教师的职业成长树立了清晰的标杆和努力的方向。教育不仅是知识的传递，更是灵魂的塑造和价值的引领。随后对“教育家精神”的弘扬，则展现了一种更为宏大的格局与追求，激励我们不止步于做一名合格的“教书匠”，更要胸怀“国之大者”，以立德树人为根本任务，思考如何为国家和民族的未来培养栋梁之材。

作为华东师范大学附属闵行学校的新教师，今天有幸参与了华师大教育集团的“初阳计划”培训。戴立益副校长围绕“弘扬教育家精神，直面真实的教学问题”的分享，如一场及时雨，让新教师们对教育实践有了更具象的认知。戴校长在讲座中提到“华师大教育人画像”，使我们内心对教育事业燃起了激情。戴校长从各个学科入手，站在探究视角直面课堂问题。通过这场讲座，我们不仅了解到了前沿的教育理念，更在课堂实际教育经验上得到了升华。作为新教师，我会带着这些启示走进课堂，在解决真实问题中践行教育初心，让自己这缕“初阳”的光，真正照进学生成长的征途里。

此次华东师大教育集团“初阳工程”的开班仪式与首讲内容深刻启发了我的教育思考。戴立益副校长对“教育家精神”的解读，尤其是成为“大先生”的五个维度，让我认识到教育者需兼具历史视野与未来眼光、本土根基与国际格局，既要恪守课堂本位，也要拓展社会育人空间。学科育人价值的深耕实践提示我，教学需立足本质：语文重人文与工具统一，数学需化解抽象难题，英语应超越技术凸显人文，科学教育更要通过项目化学习融合创新。

面对AI赋能教育的时代命题，戴校长提出的“技术性与价值性”“快与慢”“人与技术”三组关系的平衡，尤为发人深省。教育不能为技术所裹挟，而应坚守育人初心，让技术成为增进师生互动、滋养教育温度的工具。

李志聪处长的寄语进一步强化了我的使命感——以“空杯心态”持续学习，将AI等时代课题融入实践，在协作中传承教研智慧。作为新时代教师，我愿以教育家精神为灯塔，深耕讲台、辐射区域，在平凡岗位上践行“教育报国”的大情怀。