聚焦初创建设 夯实办学根基——华东师范大学教育集团2026年第1期“N+1”伙伴计划暨校长工作坊圆满举行

为精准赋能集团义务教育阶段学校初创期的建设发展，提升校长治校办学实践能力，强化集团成员校之间的互动，推动集团成员校高质量协同发展，6月1日，华东师范大学教育集团2026年第1期“N+1”伙伴计划暨校长工作坊在华东师范大学第二附属中学常熟实验学校顺利举办。本期主题为“聚焦初创建设，夯实办学根基”，十余位校长齐聚一堂，通过校园参访、经验分享、深度研讨、资源对接等多元形式，共破初创难题、共商治校良策、共筑发展根基，为新办校平稳起步与内涵提升注入强劲动力。

本次工作坊紧扣初创期学校建设与治理核心议题，聚焦课程体系构建与实施，干部队伍建设、教师专业发展与待遇保障、资源使用和特色打造、科研赋能与科创教育、人工智能应用等重点内容，针对性破解新办校在人事、财务、师资、生源、设施、管理等方面的现实困境，推动经验互鉴、资源共享、抱团发展。

2026年第1期“N+1”伙伴计划暨校长工作坊在华二常熟实验学校举办

活动伊始，与会校长共同参访了同样作为新开办2年的华东师范大学第二附属中学常熟实验学校，实地观摩校园空间设计与办学成果展示，直观感受华二常熟实验学校在文化建设、课程实施与后勤保障管理等方面的进展与运行模式。

校园参观

在校长主题分享环节，陆康其校长首先结合华二常熟学校近2年的办校实践，系统复盘学校从规划筹建到平稳运行的完整历程，坦诚交流初创阶段的挑战与突破路径；依托华东师大的指导和支持，深度研究华东师大二附中的育人理念和范式，全方位的介绍了学校关于完整课程实施、科创教育、师资培养、干部队伍建设、育人理念与模式、特色打造等方面的实践成果，为初创校提供可借鉴、可复制的办学样本。

结合华二常熟实验学校的建设发展历程，多位校长也先后就中层干部配置优化、自主招聘与编制衔接、教师转岗与考核、九年一贯制学校学段待遇平衡等痛点，分享务实管用的治理经验：有的学校通过承诺制+考核制规范教师转岗管理，打通后勤人员到教学管理岗位的成长通道；有的学校创新绩效分配机制，坚持增量激励、公平透明，破解小学与初中学段待遇差异难题；有的学校面对设施资金滞后困境，通过项目重构、精准对接财政需求，推动实验室、图书馆等关键场域落地启用；还有的学校以谦卑沟通、真诚协作理顺与地方教育部门、周边学校关系，化解生源竞争、人事协调等矛盾，快速打开办学局面。分享中，校长们一致认为，忠诚、专业、抗压是干部队伍建设的核心关键词，新办校必须以稳定安全为底线、师资建设为核心、绩效公平为关键、特色发展为导向，在不确定性中寻找确定性，以分层分类培养师生、精准资源配置推动学校高质量起步。

校长分享交流

深度交流研讨环节上，与会校长围绕教师招聘与绩效考核、课时费与工作量分配、集团资源共享、干部培训与团队激励、小规模学校课题研究、人工智能通识课程落地等焦点问题畅所欲言、碰撞智慧。大家直面师资短缺、编制紧张、中层力量薄弱、科研能力不足、家校基础薄弱等共性难题，共同探讨解决方案；要深入对接和充分利用或发挥好集团搭建的诸多精准资源对接平台，统筹高校专家、科研课题、课程资源等力量，助力新办校提升课题立项率与科研水平；呼吁教育主管部门强化绩效政策指导、师资交流支持、经费保障，为新办校减负松绑；提出通过集团内校际互助、导师制、专题培训等方式，加快科学教育、人工智能教育等领域教师培养，打造特色教育品牌；明确要建立全员认可、公开透明的绩效考核方案，以公平评价激发教师内生动力。

集团相关负责人现场介绍平台资源与支持举措，明确集团将以助力学校内涵提升为核心，持续打造教师发展、科研指导、课程建设、干部培训等常态化平台，整合核心理事单位的优质资源，为初创校提供全周期、一站式支持，推动新办校快速实现规范运行、质量提升、特色彰显。与会校长纷纷表示，本次工作坊直面真问题、分享真经验、对接真资源，既解答了治校困惑，又凝聚了发展共识，为后续破解初创难题、夯实办学根基提供了清晰路径与强大支撑。本次工作坊还形成多项务实成果，并还明确了后续包括中层管理干部成长、科学与科创教育、师资队伍的快速发展、九年一贯制学段差异化解、推动研讨成果快速转化为落地行动等等一系列待办事项。

此次校长工作坊是华东师范大学教育集团落实“N+1”伙伴计划、赋能新办校高质量发展的重要举措。下一步，集团将持续聚焦成员校发展需求，深化校长实践研修、强化资源统筹共享、完善协同发展机制，全力支持学校全过程高质量发展，办人民满意的教育，不断扩大集团优质基础教育供给，为区域教育均衡优质发展贡献更大力量。