- 关键字1
- 关键字2
- 关键字1
为深入贯彻落实教育强国建设规划纲要精神，充分发挥华东师范大学“双一流”学科优势，加强教育集团成员校管理干部队伍建设，提升中层干部综合素养与执行能力，4月12日至17日，华东师范大学教育集团联合教育部中学校长培训中心，成功举办第五期成员校中层干部培训班第一次集中研修。来自集团成员校的40位年级组长齐聚一堂，通过为期五天的专家授课、名校参访、专题研讨、经验分享等多元形式，淬炼管理本领、凝聚育人共识，为推动基础教育高质量发展注入强劲动力。
华东师大教育集团第五期成员校中层干部培训班合影
本次集中研修紧扣“立德树人”根本任务，以“弘扬教育家精神、明确角色定位、提升领导能力”为核心，精准对接中层干部岗位需求，精心设计研修课程，实现理论学习与实践探索深度融合，既有高屋建瓴的政策解读与理念引领，也有可落地、可迁移的实践经验与操作路径，全方位助力中层干部实现专业成长与自我破壁。
研修开篇，4月13日的开班仪式为本次培训奠定了坚实基调。仪式由华东师范大学基础教育处副处长华春燕主持，教育部中学校长培训中心主任李政涛、基础教育处处长李志聪等领导嘉宾出席。
教育部中学校长培训中心副主任刘莉莉教授以“聚焦能力提升 共促办学提质”为主题讲话，明确了中层干部在教育改革中的关键作用，提出拓宽眼界、明确目标、推动对齐、聚焦融通、高效行动五项要求，勉励学员以研修为契机，深化理论研究、强化实践探索。李志聪处长则对学员提出勤于学习、善于思考、勇于实践的三点希望，鼓励大家将所学知识转化为推动学校发展的实际行动。学员代表分别立足校长、年级组长岗位发言，表达了扎根教育一线、服务师生成长、助力教育均衡发展的坚定决心。
开班仪式现场
专家领航，筑牢理论根基。本次研修邀请多位教育领域资深专家授课，为学员带来思想盛宴。
教育部中学校长培训中心主任李政涛教授以《在自我破壁中蜕变成长》为题，强调卓越领导力的本质是超越自我，提出成长需遵循“沉默、连接、破界”的路径，从清晰度、提炼度、开阔度三个维度，为学员提升思维品质提供了系统指引，引用于漪老师“教育家是上课上出来的”理念，勉励学员在实践中千锤百炼、实现综合融通。
李政涛教授作专题讲座
刘莉莉教授围绕《思维方式变革与干部专业成长》，构建了AI时代教育转型的完整图景，提出教师需完成“我—我们—我”的螺旋式成长，具备愿景力、判断力、创造力三大核心能力，推动教育从知识搬运向价值引领、从分数评价向生命看见转型。
此外，华东师大二附中普陀校区执行校长刘招川，上海市特级校长徐谊，及教育领域专家郅庭瑾、王俭等分别带来专题讲座，聚焦年级组长角色定位、双新背景下教研组长行动路径、学校领导者的责任与成长、教育家精神引领下的领导力提升等核心议题，结合丰富的实践案例，拆解中层管理中的难点、痛点问题，提供了兼具针对性与可操作性的解决方案，让学员在理论学习中明晰方向、凝聚智慧。
跨界参访，拓宽育人视野。4月14日，学员们走出课堂，赴上海青浦协和双语学校、华为练秋湖研发中心开展跨界学习，实现教育理念与创新思维的碰撞。
跨界学习现场合影
在青浦协和双语学校，学员们沉浸式感受校园空间育人的魅力，学校践行“大实验室理念”，将周边资源转化为项目化学习的鲜活课堂，开放灵动的校园设计、多元包容的育人氛围，彰显了“以学生为中心”的办学理念。黄莹校长分享的办学实践，以“教育不是把孩子塞进同一个盒子，而是为他们打开万千世界的大门”为核心，让学员深刻体会到个性化教育的重要意义。
在华为研发中心，学员们学习企业在科技创新、组织管理、人才培养等领域的先进经验，“以客户为中心，以奋斗者为本”的核心价值、鼓励试错的创新文化、数字化管理模式，为学校管理提质增效、推进智慧校园建设提供了宝贵借鉴。
专题研讨与经验分享，促进思想碰撞、成果转化。
研修期间，杨全印博士牵头组织专题研讨，围绕“你心目中的好学校、好教育”主题，按学前、小学、初中、高中四个学段分组交流，学员们结合自身实践，凝练育人理念、分享办学思考，形成了“让花成花，让树成树”的育人共识，明确了各学段教育的核心方向。
案例分享
4月17日的办学与管理经验分享会上，三位校长与两位年级组长分享一线治校与管理智慧：秦新春校长分享转制学校破局重塑的实践路径，提出塑形、提质、润心、厚质的校园建设行动；陆康其校长结合18年四校办学经验，分享“随遇而谋”的五育融合实践；王涣文校长聚焦科艺融合，介绍综合学习的三维推进体系；唐文芬、王亚平两位年级组长则分别从文化育人、生态管理角度，分享年级管理的实操方法。专家全程点评指导，强调中层干部作为学校“腰部力量”，要提升执行力与创造力，推动教育理念落地生根。
傅丽娜
一周培训，如沐春风。从“自我破壁”到“教育家精神”，从“角色重塑”到“实践突围”，每一场讲座都在叩问教育的初心。作为中层干部，我们既是改革的“执行者”，更应是“引领者”——以精神为舵，以实践为桨，在“双新”浪潮中，与学生、教师共赴成长之约。
高萍
此次培训让我深刻领悟幼教管理者锚定“以学习为中心”的育人导向；以“教育家”精神为魂锚定立德树人使命；以“系统思维融合传统与数字化教育优势”锚定幼儿核心素养培育，躬身实践为幼儿扣好人生的第一粒扣子。
顾芝玮
参加华东师大中层培训后，我对年级组长与教研组长的角色有了清晰认知。作为新手组长，我曾面临年轻教师学习主动性不足、老教师有懈怠情绪、自身领导力欠缺等问题。培训让我明白，要以引领者、协调者、服务者定位自己，用文化凝聚团队、用赋能激发活力，提升领导力与执行力。今后我将学以致用，带好大班团队，助力教师成长与幼儿发展。
王茜
此次培训收获颇丰，不仅更新了对领导力的认知，明白引领比管控更重要，更实现了自我破壁，打破固有思维。今后将把这次培训所学内容运用到工作中，赋能团队、持续成长，以更专业的能力履行组长职责，和组员们实习双向发展！
郭伟芬
本次华师大教育集团中层干部培训让我深受启发。作为幼儿园师训主任，我深刻认识到要以自我破壁、思维升级引领教师成长，坚守教育初心，融合跨界理念，强化自身的领导力与执行力。未来将聚焦教师专业发展，创新培训模式，细化成长支持，以更开阔的视野与扎实行动，助力园所教育高质量发展。
陈洁
此次培训让我明确了未来的成长方向。作为幼儿园教师，我将以终为始、立足长远，为幼儿终身发展奠基；作为课程部主任，我会主动引领、系统推进，让教育理念落地；作为年轻管理者，我将以真诚与温度做好沟通协调。未来我将以大格局、暖初心，在岗位上担当作为、不断成长。
张曼
这次上海培训把我从“保教两头忙”的困局里拽了出来。以前总把“教”和“玩”对立，现在明白它们本来就是一回事。作为幼儿园管理者，不能只盯着事务，更要带着老师找到班级文化的魂。守住初心，踏实陪孩子长大就好。
吴益飞
参加华东师大教育集团中层干部培训，我收获满满。专家讲座高屋建瓴，让我明晰年级组长执行者、引领者、协调者、服务者的四重定位；名校参访与案例研讨，为双新背景下提升教学领导力提供了实践路径。此次培训为我充电赋能，未来我将把所学转化为行动，立足岗位、务实笃行，以教育家精神引领成长，助力学校高质量发展。
夏智冬
为期一周的中层干部培训，既是一次思想的“充电”，更是一场专业的“淬炼”。本次培训让我深刻意识到，中层干部既要做政策落地的“执行者”，也要做团队成长的“引领者”，更要做教育变革的“破局者”。未来我将把所学转化为行动，以更系统的思维、更专业的方法破解工作难题，在实践中锤炼领导力，为学校高质量发展贡献力量。
张雪云
本次为期五天的培训，我深刻感受到：真正的成长，始于学习力，成于思维力。学习不只是听和记，更是提炼、复盘、迭代；管理不靠蛮力，而靠清晰目标、战略思维、破界创新。我将带着更强的学习力吸收新知，用更通透的思维力解决问题，在日常工作中把小事做精、把细节做透。
董肖坤
此次培训让我明晰方向、汲取力量。回归岗位，我将以培训所学为指引，立足年级组长职责，强化政策落地、坚守育人初心，聚焦课堂教研、赋能师生成长，锤炼过硬执行力，弘扬教育家精神，实干笃行、守正创新，把学习成果转化为育人实效，为华五高质量发展、为集团卓越教育的落地、为教育强国建设贡献力量。
付敏星
作为一位在县乡级学校的教师，面临部分学生学习困难的问题，站在年级组长和班主任的角度，通过培训，进一步强化自身需要转变思维，要面对现实情况，因地制宜，制定出符合实际的策略，做好精准摸排、暖心鼓励、家校互动、常态管控相结合，让每一个孩子都得到好的教育和发展支持。
段营营
参加华东师大卓越领导者中层干部培训班的五天学习，让我收获满满。李政涛、刘莉莉等多位教授的讲课，让我深刻理解思维破壁、认知升级与中层领导力的核心内涵。走进名校与科技企业，拓宽了我的教育视野。五天的学习让我进一步明晰岗位的职责与使命，未来我将以更开阔的思维、更强的执行力，立足岗位、务实担当，在教育实践中不断成长蜕变。
庄奇瑾
"为期一周的华东师大中层干部培训圆满落幕。李政涛教授的分享让我深受触动，尤其是“战略性思维”的理念：做事情要跳出局部看全局，把个人志趣与学校发展、教育强国、民族复兴的大局同频。小学校连着大中国，小课堂连着大文明，我要以此次培训为契机，跳出“小我”、拥抱“大我”，把学到的理念融入日常工作，用更开阔的视野、更扎实的行动，推动年级工作提质增效，不负教育初心。"
潘雪
很感谢华师大组织本次培训，让刚刚接触年级工作的我对年级组长的角色有了全新认知，深刻理解双新改革下从“育分”到“育人”的转变政策。而且懂得了领导力并非权力，而是专业引领与责任担当，需立足学生成长、教师发展，以系统思维统筹工作。未来我将以教育家精神为指引，提升执行力与领导力，做有温度、有专业、有担当的年级管理者。
唐文芬
本次培训内容十分充实，提升了我的思想认识，指导我今后以目标为导向优化执行路径，强化团队沟通与过程管控，确保各项工作扎实高效。周五的分享交流，更让我静心梳理了年级组长的相关工作，得到了刘主任和邓博士的专业指导，更是获益匪浅，也将更好地履行我的使命和担当。
张桐
六年前作为新建校的新教师，我的跟岗研修在此启航，六年后再聚中层班破壁重塑。从心理教师到教务处主任兼年级主任，从政教处主任轮岗到教务处主任，角色的转变让我深感思维变革与角色定位之重。聆听专家指引，明晰年级主任当为战略枢纽与温情纽带。返岗后，愿以共情之心融制度，以系统之思促教学，在华师广陵初中的沃土上再出发。
熊乾坤
本次培训聚焦管理者自我突破、教育创新与实战策略。通过破壁思维、人文温度与科技高度的融合，深化了对教育本质的理解。未来将践行“转化器”角色，以机制创新激发内驱力，在理想与现实中寻求平衡，做有温度的管理者，推动教育变革落地，培养面向未来的完整的人。
周舵
五天的培训与参观学习，让我收获颇丰。从专题讲座中明晰思维提升与政策践行方向，到名校、基地参观感受先进理念与创新力量，再到校长、年级组长的经验分享，每一处都有启发。我将把所学所悟转化为实干，坚守教育初心，锤炼履职能力，助力学校发展与学生成长。
刘辛未
本次研修让我完成从一线教师到管理者的认知升维，实现经验惯性向理性自觉、事务执行向战略认知的转变；未来，我将以思维破壁突破认知边界，以终身学习迭代专业能力，以在不会游泳中学会游泳的实践勇气直面管理难题，在自我革新与育人实践中找准坐标，笃定前行。
曹安乐
依托华师大培训赋能，我实现教育理念与管理能力双重升级。今后将持续精进专业，明晰权责定位，优化团队治理，强化教学引领，把素养导向、协同育人落到实处，以卓越管理助力学校发展。
叶洲妤
这是一场酣畅淋漓的思维赋能之旅。教育专家们以深邃的教育思考、温润的人格魅力，让我真切体悟到中层教育管理者的格局与担当。从“思维破壁”到践行教育家精神，我愈发清晰：管理者从不是行政指令的“传声筒”，而应是有温度、有情怀的教育“织网人”。面对鲜活的学生个体，我将持续锤炼思维能力，精进表达清晰度与认知开阔度，带着共情倾听的智慧回归育人一线，潜心沉淀、内化所学，期待再下一次相逢时，交出一份更加厚重的育人答卷。
李金熹
这次培训让我深受启发，也对自身岗位有了更清晰的认识。本次培训紧扣年级组长能力提升这一核心，围绕高质量教育发展、学校改进、师生心理健康、年级组管理与人工智能赋能教育等内容展开，课程兼具前沿理念与务实方法，始终聚焦基层管理实践。这不仅更新了我的教育管理理念，更让我明晰了年级统筹、协同育人的工作方向，为今后开展年级管理工作注入了新的思路与动力。
曹家钧
为期一周的年级组长第一阶段培训已圆满结束，于一室之内听众家之言，感受颇多收获满满。从专题讲座中，我明确了年级组长不仅是教学的组织者，更是团队的“黏合剂”和学生成长的引路人；在经验交流里，学到了以研促教、家校协同的实用方法。未来我会带着这些所学，以更科学的方式推进年级管理、学校管理，和老师们一起为学生成长保驾护航。
王亚平
华东师大五日研修，是一场“言·研·延”的觉醒之旅：以"言"淬炼思想表达，从记笔记到生成主张；以"研"深潜真实问题，从经验管理到研究引领；以"延"破界格局视野，从执行者进化为辐射赋能的领导者。沉淀为起点，精进为常态，以教育家精神，赴卓越之约。
陈瑞
双新背景下，年级主任肩负承上启下的关键职责，必须跳出事务管理与唯分数思维，回归育人本位。以“拒拆鸟巢”事件为镜鉴，坚守教育初心，尊重生命成长，强化政策转化与专业引领，聚焦课堂提质与素养落地。坚持系统思维，统筹教学、德育、家校协同，用人文关怀构建温暖育人生态，以专业定力抵御内卷浮躁，真正落实立德树人，推动年级教育高质量发展。
盛青
一周研修，从角色定位到关系协调，从思维破壁到跨界赋能，从教育家精神引领到变革中的领导力提升，我们重新审视了中层干部的使命与担当。岗位虽小，责任重大。未来的日子里，愿将所学化为行动，以服务之心凝聚团队，以系统之思推动变革，做学校发展的中坚力量。
任晓燕
华师大培训让我读懂“越而胜己”的真义：超越旧我，重塑认知；突破局限，点亮学生。作为年级主任，我愿从“执行者”蜕变为“引领者”，在AI时代坚守教育本质，以终身成长回应初心使命，在自我破壁中守护每一束成长的光。
李泽玉
我有幸参加华东师大教育集团中层干部培训，收获颇丰。李政涛、刘莉莉、徐谊、王俭等专家讲座让我实现认知与思维升级，名校参访与华为研学拓宽视野。我深刻理解教育应尊重生命、看见个体、融合创新，以育人为本。我将把所学运用到工作中，持续成长，践行教育初心。
龚雯珺
本次培训让我深刻认识到“破壁”与“协同”的价值：既要打破学科与经验边界，提升思维品质，实现自我超越；也要以核心素养为导向，推动学习方式变革，并借鉴民办教育优势探索公办落地。作为年级组长，应在执行、协调与服务中强化引领，统筹多方关系，凝聚教师合力，推动年级高质量发展。
马文俊
学习华东师大理念，我深刻认识到年级主任应从行政管理者转向专业领导者。核心是以教育家精神为引领，将国家育人要求与年级实际结合，用系统思维平衡“育分”与“育人”，通过构建教师学习共同体、支持教学改革来赋能团队，营造促进学生全面发展的年级生态。这要求我持续提升政策转化、课程领导与创新实践能力，在基层一线践行教育强国使命。
高铭阳
作为一名高二年级组长和历史教研组长，一周的沉浸式学习让我跳出日常事务的忙碌，站在教育改革与学校治理的新高度，重新审视中层管理职责、年级工作方向与历史学科育人使命。从专家报告到专题研讨，从名校参访到经验分享，每一场学习都直击痛点、每一次交流都启发思路、每一番思考都深化认知。这场兼具理论高度、实践深度与情感温度的研修，为我破解高二管理难题提供了方法指引，更让我坚定了以教育家精神引领年级发展、以历史学科铸魂育人的初心与担当。
郑慧娴
此次培训让我突破认知壁垒，明晰育人与育分辩证统一。我将重新定位年级组长职责，强化引领作用，以系统思维破解管理难题，坚守教育初心，聚焦立德树人。未来将以学践思、以悟促行，服务师生成长，做有温度、有深度、有高度的教育管理者。
吴佳茗
感恩我有机会为日常的教育教学按下暂停键，用一周光阴重返学生时代，沉浸于纯粹的求知殿堂。在此，我仰头向上，尽情沐浴理论高地的智慧光芒；同时，我潜心向下，深深扎根于华东师大的学术沃土，汲取丰沛的精神滋养。我如同一棵追寻阳光的树，努力生长。返岗后，我期望自己能更好地成为先进理念的播种者、课堂变革的点燃者与教育理想的忠实守望者。让教育理想在现实中枝繁叶茂，生生不息。
熊至尧
作为新办校团委书记和音乐老师，虽与年级组长岗位“跨界”，却深受启发。“破壁”思维、角色定位、教育家精神等理念同样适用于共青团工作。我将把管理智慧与艺术审美融合，在新办校的育人实践中，做有担当、有温度的青年领路人。
黄婷
华东师大培训中心5天的课程安排，在班主任杨印全、刘勇两位老师的精心组织与全程陪伴下圆满结束。有幸聆听多位教授的精彩课程，我深受启发、大开眼界，深感意犹未尽。身处快速发展的时代，作为教育者，我也在不断思考：应以怎样的思维投身学校文化建设，如何为学生搭建更开放的成长平台，又如何在蜕变中提升自我。短短几天虽不能给出全部答案，却带来了深刻思考。我将带着这份收获与反思回到岗位，在实践中坚守教育初心，不断探索前行。
傅文杰
本次高规格培训让我首次以管理者视角看待学校教育与管理，收获颇丰。虽因工作未能全程参与，深感遗憾，但有幸担任学习委员，当竭力为大家服务。今后我会立足实践，以实干促成长、以实干求破壁、以实干谋蜕变，努力成为更好的自己。
杨李洁
通过本次培训，我深刻认清自身短板，思想得到洗礼与提升。进一步坚定教育初心与育人信念，学会理性看待教育现状、积极破解工作难题。同时明晰中层管理职责，懂得以格局立身、以担当履职。今后我将内化所学、学以致用，沉淀自我，用心深耕教育工作。
