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12月18日上午，华东师范大学教育集团“卓越讲坛”第33期在华东师范大学第四附属中学成功举办。本次活动特邀华东师范大学教育学部教授，上海终身教育研究院副院长李家成教授担任主讲专家，围绕“投入国际主题,专注项目学习,促成多方合作——在气候变化教育项目中实现教师的新发展”开展主题讲座。
李家成教授围绕气候变化教育展开分享，以“如何在本土创造与国际生态中发展？如何在校家社协同育人体系中发展？如何在自身教育教学实践基础上发展？”三大核心问题破题，引导在场教师思考气候变化教育背景下的专业成长方向，还结合2023“你好，暑假！”家校社合作的气候变化教育项目化学习等案例，为教师清晰呈现了相关实践路径。
他首先点明气候变化教育的价值内核：要培养学习者的人类命运共同体、人与自然的地球生命共同体意识，建立尊重、协作、贡献的价值取向，以及正确看待个人与人类、点滴与系统、当下与未来的思维方式。同时他也指出，气候变化教育的实施，要依托家校社合作、动态生成的模式，重视领导力与合作能力的培养，补全教育和社区、企业等多方合作的短板，体现教育的特殊性与实践性。
同时，李教授以项目化学习为核心抓手，明确其设计锚点，立足《联合国气候变化框架公约》要义与气候变化紧迫现状，让教师理解项目需紧扣真实问题。在此基础上，他从六维度拆解教师成长核心内容：治理实践、生产转型、文化传承创新、科技赋能、国际视野拓展及教育宣传，引导教师围绕各维度设计对应探究项目，在指导学生实践过程中，提升政策与教学融合、跨学科设计、科技赋能教学等关键能力。
最后，李教授还展示了气候适应性校园建设、学科融合的气候教育实践等成果，分享了上海临港“代际共学”助力绿色社区的案例，为教师提供了可落地的实践范式。
本次讲坛紧扣气候变化教育前沿，融合项目化学习与家校社协同育人模式，为教师搭建了理论框架，也提供了实践参考，帮助在场教师打开了气候变化教育领域的教学创新思路。
华东师大教育集团将持续关注教育热点与教师专业发展需求，通过卓越讲坛等系列学术活动，搭建优质交流平台，推动成员校教师在教育教学实践中不断探索创新，助力集团教育生态的高质量发展。